Επαγγελματικός Προσανατολισμός
Γ΄ Γυμνασίου έως Γ΄ Λυκείου · Ατομικές online συνεδρίες
Να ξέρει τι του ταιριάζει.
Να επιλέγει με σιγουριά.
Όταν ο μαθητής καταλαβαίνει τι του ταιριάζει και τι θέλει να πετύχει, η προσπάθειά του αποκτά νόημα.
Με προσωπική συζήτηση και έγκυρα ψυχομετρικά εργαλεία, τον βοηθάμε να συνδέσει τα ενδιαφέροντα και τις δυνατότητές του με επιλογές σπουδών και να διαμορφώσει έναν προσωπικό στόχο.
-
Νόημα στην προσπάθεια: Το διάβασμα συνδέεται με έναν στόχο που τον εκφράζει.
-
Σιγουριά στις επιλογές: Γνωρίζει τις σχολές και μαθαίνει με ποια κριτήρια να επιλέγει.
-
Συγκεκριμένα επόμενα βήματα: Οργανώνει ένα ρεαλιστικό πλάνο, με εναλλακτικές επιλογές.
Προσωπικά κριτήρια
για την επιλογή σπουδών.
Ενημέρωση
για σχολές και επαγγέλματα.
Επόμενα βήματα
με στόχο και εναλλακτικές.
Κάθε τάξη έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες
Εξατομικευμένη καθοδήγηση βήμα - βήμα
Κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα έχει τις δικές της ανάγκες και προκλήσεις.
Η καθοδήγηση προσαρμόζεται στην ηλικία και στα ερωτήματα του μαθητή. Αφορά τόσο μαθητές που αναζητούν κατεύθυνση όσο και όσους θέλουν να εξετάσουν έναν στόχο που έχουν ήδη.
Γ΄ Γυμνασίου – Α΄ Λυκείου
ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ; Ποιος τύπος Λυκείου μου ταιριάζει;
Συζητάμε τις δύο διαδρομές και τις συνδέουμε με τα ενδιαφέροντα, τις δυνατότητες και τις εκπαιδευτικές επιλογές του μαθητή.
Α΄– Β΄ Λυκείου
Θεωρητική ή Θετική; Ποια κατεύθυνση να επιλέξω;
Εξετάζουμε ποια Ομάδα Προσανατολισμού ταιριάζει στον μαθητή και με ποια Επιστημονικά Πεδία συνδέεται, με βάση τις κλίσεις του, τα μαθήματα και τις σπουδές που τον ενδιαφέρουν.
Γ΄ Λυκείου
Ποιες σχολές μου ταιριάζουν;
Συγκρίνουμε σχολές, περιεχόμενο σπουδών και επαγγελματικές διεξόδους. Βοηθάμε τον μαθητή να διαμορφώσει έναν προσωπικό στόχο για τις Πανελλαδικές και να εξετάσει εναλλακτικές επιλογές.
Πώς γίνεται η διαδικασία;
Συνολικός χρόνος υποστήριξης: 4 ώρες
Περιλαμβάνει τις ατομικές online συνεδρίες με τον μαθητή και την τηλεφωνική επικοινωνία με τον γονέα κατά τη διάρκεια και μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος.
01 · Γνωριμία με τον μαθητή
Συζητάμε όσα τον ενδιαφέρουν, τις σκέψεις του για τις σπουδές, τους προβληματισμούς του και τις επιλογές που έχει ήδη στο μυαλό του.
02 · Συμπλήρωση ψυχομετρικών εργαλείων
Ο μαθητής συμπληρώνει έγκυρα ψυχομετρικά εργαλεία που βοηθούν στη διερεύνηση των ενδιαφερόντων και των προσωπικών χαρακτηριστικών του.
03 · Ανάλυση και σύνδεση με τις σπουδές
Συζητάμε τα αποτελέσματα μαζί του και τα συνδέουμε με σχολές, επαγγελματικές κατευθύνσεις και συγκεκριμένα επόμενα βήματα.
Εξηγούμε το σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ, τις διαθέσιμες επιλογές και τις επιμέρους προϋποθέσεις, ώστε ο μαθητής να γνωρίζει τι ισχύει στη δική του περίπτωση.
Η αναλυτική έκθεση αποτελεσμάτων των ψυχομετρικών εργαλείων αποστέλλεται με email, ώστε να μπορεί να ανατρέχει σε αυτή μετά τις συνεδρίες.
04 · Τηλεφωνική ενημέρωση του γονέα
Μετά τις συνεδρίες, συζητάμε με τον γονέα τα βασικά συμπεράσματα και πώς μπορεί να στηρίξει τον μαθητή στα επόμενα βήματά του.
Τι ρόλο έχουν τα ψυχομετρικά εργαλεία;
Τα αποτελέσματα ερμηνεύονται μέσα από τη συζήτηση με τον μαθητή και λειτουργούν ως βάση για να εξετάσει τις επιλογές του.
Αν χρειαστεί να παραταθεί κάποια συνεδρία, ο επιπλέον χρόνος παρέχεται χωρίς πρόσθετη χρέωση.
Τι κερδίζει από τις συνεδρίες;
Στόχος είναι ο μαθητής να μπορεί να εξηγήσει ποιες επιλογές εξετάζει, γιατί τον ενδιαφέρουν και τι χρειάζεται να διερευνήσει στη συνέχεια.
-
Να ξεχωρίζει τα δικά του ενδιαφέροντα και τις προτεραιότητές του.
-
Να συγκρίνει σχολές με βάση το περιεχόμενο σπουδών και τις επαγγελματικές διεξόδους τους.
-
Να οργανώνει τα επόμενα βήματά του, έχοντας εξετάσει και εναλλακτικές επιλογές.
Και οι γονείς;
Αποκτούν καθαρότερη εικόνα των επιλογών του παιδιού και του τρόπου με τον οποίο τις εξετάζει, ώστε να το στηρίξουν στην απόφασή του.
