Θέματα Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας
- alinfyta1
- πριν από 4 ημέρες
- διαβάστηκε 2 λεπτά
Θέμα Δ
Τα Κείμενα 1 και 2 αναφέρονται στη δημιουργικότητα και τη σημασία της. Αξιοποιώντας δημιουργικά το περιεχόμενό τους, σε ένα άρθρο 350-400 λέξεων που θα αναρτήσετε στο προσωπικό σας ιστολόγιο, να αναφέρετε:
α) τους λόγους για τους οποίους το σύγχρονο σχολείο οφείλει να καλλιεργεί τη δημιουργικότητα των μαθητών/ μαθητριών και
β) τους τρόπους με τους οποίους εσείς επιλέγετε στην προσωπική σας ζωή να εκφράσετε τη δημιουργικότητά σας
Τα σημερινά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Βάσει Κ.Ε.Ε.)
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ | ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2025
Η δημιουργικότητα έχει ως βάση τη συνδυαστική και παραγωγική σκέψη.
Είναι απεριόριστη.
Σχετίζεται με το στάδιο της γλωσσικής ανάπτυξης.
Ξεκινά από τη βρεφική ηλικία.
Δεν ξέρουμε από που πηγάζει → ανατρέχουμε στη γλωσσική ανάπτυξη, από τη βρεφική ηλικία → γι' αυτό πρέπει να μελετούμε τις συνθήκες (βιολογικές/κοινωνικές/περιβαλλοντικές) που επηρεάζουν τις γνωστικές ικανότητες του
20 μονάδες
Β.1.
α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Σ
15 μονάδες
Β.2.
✓ γ' πρόσωπο οδηγεί
✓ αναφορική χρήση γλώσσας καθιστά δύσκολη
✓ ειδικό λεξιλόγιο αποκλίνουσα σκέψη
✓ παθητική σύνταξη συνδέεται
✓ οριστική παρέχει
επιστημονική τροπικότητα, «αδιαμφισβήτητα»
Αντικειμενικότητα, αξιοπιστία, εγκυρότητα, βεβαιότητα, ακρίβεια, αποστασιοποίηση
Πρέπει να συνδυαστούν οι γλωσσικές επιλογές με τη λειτουργία τους
2 μονάδες οι γλωσσικές αναφορές +2 (χωρίο) +6 (λειτουργία) = 10 μονάδες
Β.3.
α. Προϊδεάζει για το περιεχόμενο του κειμένου
Διεγείρει ενδιαφέρον
Συνυποδηλωτική χρήση γλώσσας/ χιούμορ/ έκπληξη
3 μονάδες
β. Θα πρέπει, επομένως, να μελετηθούν (από εμάς) οι συνθήκες εκείνες από τις οποίες επηρεάζεται αρνητικά η ανάπτυξη των δημιουργικών γνωστικών ικανοτήτων του βρέφους.
Το ύφος γίνεται:
✓ Επίσημο
✓ αντικειμενικό
✓ τυπικό, ουδέτερο, απρόσωπο, αποστασιοποιημένο, ουδέτερο
✓ σύνθετο
(αρκούν δύο από τα παραπάνω)
(Αν αναφερθεί η αλλαγή έμφασης από το υποκείμενο στην ενέργεια, δεν αξιολογείται)
5+2 = 7 μονάδες
Γ.
Προβληματισμένος από: τη στάση και τη συμπεριφορά των συναδέλφων/ από το περιβάλλον εργασίας του/ από την επαγγελματική & προσωπική του αλλοτρίωση/ από έλλειψη δημιουργικότητας/ μονοτονία/ ρουτίνα/ έλλειψη ενθουσιασμού, ανανέωσης
Πώς εκδηλώνεται: απογοήτευση, απελπισία, περίσκεψη, σκέψη για αλλαγή εργασίας, αναζήτηση ελπίδας σε νέους/ επαναπροσδιορισμός της ταυτότητάς
Ενδεικτικοί δείκτες: Εικόνες/ μεταφορές/ ειρωνεία/α΄ πρόσωπο (αφήγηση με εσωτερική εστίαση) / εσωτερικός μονόλογος/ πολυσύνδετο σχήμα
15 μονάδες
Δ. Τίτλος
α) αποφόρτιση, σωματική υγεία, ευτυχία, αυτοεκπλήρωση
ευχάριστο κλίμα μάθησης
ενδυναμώνεται το ενδιαφέρον των μαθητών για το σχολείο
αναπτύσσονται νοητικές δεξιότητες
προετοιμάζονται πολίτες υπεύθυνοι και ικανοί
αναπτύσσονται επαγγελματικές δεξιότητες
αναπτύσσονται οι τέχνες και ο πολιτισμός
β) προσωπικές εμπειρίες ενασχόληση με τέχνη (...) / εθελοντική δράση/ κατασκευές/ μαγειρική κλπ Θεωρούνται επαρκείς 2-3 αιτιολογημένες θέσεις για κάθε ζητούμενο
30 μονάδες
