Το λάθος που κάνουν πολλοί μαθητές στην Α΄ Λυκείου.
Η επιλογή Επιστημονικού Πεδίο στο Λύκειο μοιάζει με μηχανική διεκπεραίωση:
Ανθρωπιστικές Σπουδές; Θετικές Σπουδές; Οικονομία και Πληροφορική;
Στην πραγματικότητα, όμως, είναι κάτι πολύ περισσότερο. Είναι μία από τις πρώτες αποφάσεις που αρχίζουν να καθορίζουν ποιες σχολές και ποιες διαδρομές θα έχει μπροστά του ένας μαθητής.
Και εδώ γίνεται συχνά ένα μεγάλο λάθος: πολλά παιδιά επιλέγουν με βάση τα μαθήματα και όχι με βάση το πού μπορούν να τα οδηγήσουν.
«Είμαι καλός στα Μαθηματικά, άρα θα πάω εκεί».
«Δεν είμαι καλός στα Αρχαία». «Δεν μου αρέσει η Φυσική». «Είμαι καλός στα Μαθηματικά». «Εκεί θα πάνε οι φίλοι μου». «Μου είπαν ότι αυτή η κατεύθυνση είναι πιο εύκολη».
Είναι σκέψεις που ακούμε συχνά από μαθητές.
Φυσικά, οι σχολικές επιδόσεις έχουν σημασία.
Το πρόβλημα ξεκινά όταν γίνονται το μοναδικό κριτήριο επιλογής.
Γιατί ένας μαθητής μπορεί να είναι πολύ καλός σε ένα μάθημα χωρίς να τον ενδιαφέρουν οι σπουδές και τα επαγγέλματα που συνδέονται με αυτό.
Μπορεί επίσης να αποκλείσει ένα ολόκληρο πεδίο επειδή σήμερα δυσκολεύεται σε ένα μάθημα.
Τι πρέπει να σκεφτεί ένας μαθητής πριν επιλέξει;
Η σωστή ερώτηση δεν είναι μόνο «σε ποια μαθήματα είμαι καλός;», αλλά «πού μπορεί να με οδηγήσει αυτή η επιλογή και μου ταιριάζει πραγματικά;»
Αντί να σκέφτεσαι μόνο… | Αναρωτήσου και… |
Σε ποια μαθήματα είμαι καλός; | Ποια αντικείμενα με ενδιαφέρουν; |
Ποια κατεύθυνση είναι ευκολότερη; | Ποιες σχολές μου ανοίγει; |
Πού θα γράψω περισσότερα μόρια; | Θα ήθελα να σπουδάζω αυτό το αντικείμενο; |
Πού θα πάνε οι φίλοι μου; | Τι ταιριάζει σε εμένα; |
Ποια επαγγέλματα γνωρίζω; | Ποια επαγγέλματα δεν έχω ανακαλύψει ακόμη; |
Και η τελευταία ερώτηση είναι ίσως η σημαντικότερη.
Πώς μπορεί ένας 15χρονος να επιλέξει επαγγελματική κατεύθυνση όταν γνωρίζει μόνο ένα μικρό μέρος των επαγγελμάτων που υπάρχουν;
Και αν το παιδί δεν ξέρει τι θέλει;
Ακριβώς τότε χρειάζεται διερεύνηση.
Ο επαγγελματικός προσανατολισμός δεν αφορά μόνο τον μαθητή της Γ΄ Λυκείου που πρέπει να συμπληρώσει μηχανογραφικό. Είναι ακόμη πιο χρήσιμος πριν από την επιλογή Ομάδας Προσανατολισμού.
Ο στόχος δεν είναι να ζητήσουμε από ένα παιδί 15 ή 16 ετών να αποφασίσει τι θα κάνει για όλη του τη ζωή.
Είναι να αρχίσει να ανακαλύπτει τι του αρέσει, σε τι είναι καλό, τι είδους προβλήματα του αρέσει να λύνει, ποια επαγγέλματα υπάρχουν και ποιες εκπαιδευτικές διαδρομές μπορούν να το οδηγήσουν σε αυτά.
Γιατί σήμερα ο επαγγελματικός προσανατολισμός είναι ακόμη πιο σημαντικός;
Η αγορά εργασίας αλλάζει γρήγορα. Η Τεχνητή Νοημοσύνη, τα δεδομένα, η αυτοματοποίηση και οι νέες τεχνολογίες δημιουργούν νέες ειδικότητες και μεταμορφώνουν παραδοσιακά επαγγέλματα.
Γι' αυτό η επιλογή σπουδών δεν μπορεί πλέον να βασίζεται μόνο στο «ποιο μάθημα μου αρέσει περισσότερο».
Χρειάζεται ο μαθητής να καταλάβει τόσο τον εαυτό του όσο και τον κόσμο στον οποίο θα κληθεί να εργαστεί.
Μην περιμένεις το μηχανογραφικό για να ανακαλύψεις τι θέλεις.
Στην About Career βλέπουμε τον επαγγελματικό προσανατολισμό ως μια διαδικασία που ξεκινά πριν από το μηχανογραφικό.
Διερευνούμε μαζί με τον μαθητή ενδιαφέροντα, κλίσεις και δεξιότητες και τα συνδέουμε με σχολές, επαγγελματικές διεξόδους και τις νέες τάσεις της αγοράς εργασίας.
Γιατί ο στόχος δεν είναι να πούμε σε ένα παιδί «αυτή την κατεύθυνση πρέπει να πάρεις».
Είναι να μπορέσει το ίδιο να πει:
«Ξέρω γιατί επιλέγω αυτόν τον δρόμο και γνωρίζω πού μπορεί να με οδηγήσει».
Και αυτή είναι ίσως η ουσία του επαγγελματικού προσανατολισμού.
Συχνές ερωτήσεις (FAQ)
1. Τι γίνεται αν ένας μαθητής δεν ξέρει ποια Ομάδα Προσανατολισμού να επιλέξει;
Είναι απολύτως συνηθισμένο. Η διερεύνηση μέσω επαγγελματικού προσανατολισμού μπορεί να τον βοηθήσει να γνωρίσει καλύτερα τις επιλογές του πριν αποφασίσει.
2. Πότε είναι η κατάλληλη ηλικία για επαγγελματικό προσανατολισμό;
Δεν χρειάζεται να περιμένουμε τη Γ΄ Λυκείου και το μηχανογραφικό. Η Γ΄ Γυμνασίου και η Α΄ Λυκείου είναι πολύ καλές περίοδοι για να ξεκινήσει η διερεύνηση ενδιαφερόντων, κλίσεων και εκπαιδευτικών επιλογών.
3. Αν είμαι πολύ καλός σε ένα μάθημα, σημαίνει ότι πρέπει να επιλέξω την αντίστοιχη Ομάδα Προσανατολισμού; Όχι απαραίτητα. Η καλή επίδοση είναι ένα σημαντικό στοιχείο, αλλά δεν αρκεί. Το βασικό ερώτημα είναι αν σε ενδιαφέρουν και οι σπουδές και τα επαγγέλματα που βρίσκονται πίσω από αυτό το μάθημα.
